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Téléréalité et temps de cerveau disponible

lundi 11 mai 2015, par CAP21 Aquitaine

La Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance s’est interrogé sur l’impact que pouvaient avoir les jeux vidéos et les médias sur les performances scolaires. il apparait de l’étude que les émissions de téléréalité constituent un facteur significatif à même de faire chuter d’environ 30% les résultats scolaires des adolescents..

Une première étude réalisée en 2008 ne mettait pas en évidence d’impact des loisirs sur les performances cognitives des adolescents. L’étude publiée en 2014 sur la base d’une évaluation effectuée en 2011 montre pour sa part un impact positif de la lecture et délétère de la télé-réalité. Une synthèse présentée dans les cahiers pédagogiques permet de mieux comprendre l’impact des loisirs sur le devenir scolaire des adolescents.

Pour se procurer l’étude :
- sur cairn
- sur le bulletin de psychologie

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